すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの申請手順・注意点・成功のポイントについて

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いになる理由について

すららは、不登校の子どもたちにとって心強い味方です。

すららを利用した学習が「学校の授業に準じるもの」と認められれば、学校に通っていなくても出席扱いになることがあります。

これは、単に「家で勉強しているからOK」というものではなく、学習の質や継続性、客観的な記録がしっかりしていることが大きなポイントになっています。

すららでは、こうした要件を満たすための仕組みが整っているため、多くの家庭で「すららを使って出席扱いになった」という実績が出ています。

ここでは、すららが出席扱いを実現できる理由を具体的に紹介していきます。

理由１・学習の質と記録の証明がしっかりしている

すららは、単なる自己学習教材ではありません。

学習の質が高く、かつその記録を客観的に提出できる点が、出席扱いに大きく貢献しています。

すららのシステムでは、どの単元をいつ学習したのか、どんな問題に取り組み、どれだけ正答できたかなど、細かい学習履歴がすべてデータとして残ります。

これらの記録は、保護者がまとめ直す必要もなく、自動的にレポートとして出力できるため、そのまま学校側に提出することが可能です。

学校側にとっても、「きちんと勉強している」という証拠が明確に示されるため、出席扱いにしやすい材料になるのです。

子ども自身も「きちんと頑張っている」という自信につながるので、一石二鳥ですね。

学校側に「客観的な学習記録レポート」を提出できる

すららの学習記録レポートは、単なる「やった・やらない」だけでなく、「どの教科のどの単元をどのくらいの時間学習したか」まで細かく記録されています。

このレポートを学校に提出することで、先生たちも「なるほど、これだけの内容をきちんと学んでいるのか」と納得しやすくなります。

特に、出席扱いにするには「客観的な証拠」が求められるため、このレポート提出はとても重要なポイントになります。

保護者の手間なく、自動的に学習状況が可視化される/これが学校側からも「安心材料」として評価されやすい

通常、家庭学習だけだと「どれだけやったか」「何をやったか」を記録して提出するのが大変ですが、すららなら自動的に学習状況が可視化されます。

保護者がわざわざまとめ直す必要もないので負担が少なく、提出されたデータも信頼性が高いと学校側に評価されます。

こうしたシステムがあることで、「この子は家庭学習でも十分に学校と同等の学びをしている」と判断されやすくなるのです。

理由２・個別最適な学習計画と継続支援がある

すららには、ただの教材ではなく、専任の「すららコーチ」がついているのも大きな強みです。

このコーチが、子どもの特性やペースに合わせて学習計画を作成し、継続的にサポートしてくれるため、計画的な学びが保証されるのです。

出席扱いを認めてもらうためには、「継続性のある学習」が非常に大事ですが、すららならコーチと一緒に取り組むことでこの条件をクリアしやすくなります。

また、無学年式だから、学年に縛られず、その子に最適なところから学べるので、学習の遅れも無理なくキャッチアップできます。

この「個別最適な学び＋継続サポート」が、出席扱い申請の際に大きなアピールポイントになるんです。

すららはコーチがいることで、学習の「計画性」と「継続性」をセットでアピールできる

学校に出席扱いをお願いする場合、「ただ勉強してます」だけでは弱いのが現実。

でも、すららなら「専任コーチと作成した学習計画に沿って、計画的・継続的に学んでいます」という証拠が作れるから、学校側も納得しやすいんです。

継続的な学習サポートがあることをしっかりアピールできれば、出席扱いがぐっと現実的になります。

すららは、専任コーチが継続的にサポートし、学習計画を作成してくれる

すららコーチは、子どもの進捗や状況に応じて柔軟に学習計画を見直してくれます。

「今週はペースが落ちたから少し緩やかにしよう」「ここは復習を入れよう」など、細やかな調整ができるので、無理なく続けられるんです。

このきめ細かいサポートが、結果的に学習の継続性を高め、学校への説得材料にもなります。

すららは、無学年式で学習の遅れや進み具合に柔軟に対応してくれる

すららは、学年に縛られない無学年式教材なので、「前学年の内容をじっくり復習したい」「得意な教科は先取りしたい」など、子どもの状況に合わせて自由に学べます。

これにより、学習の遅れを無理なく取り戻すことができ、さらに自信を持って新しい単元にも挑戦できます。

柔軟な対応ができるからこそ、無理なく継続でき、出席扱いの条件を満たしやすくなるんです。

理由３・家庭・学校・すらら三者で連携ができる

すららの大きな強みのひとつは、家庭・学校・すららの三者が連携できる体制が整っていることです。

子どもが不登校だったり、特別な配慮が必要な場合、家庭だけで抱え込まずに、学校と連携してサポートしていくことがとても大切になります。

すららでは、学習内容や進捗を学校に伝えるための必要書類の準備方法についても丁寧に案内してくれます。

また、専任のコーチが、学習レポート（フォーマット付き）作成や提出のフォローまで対応してくれるので、保護者が「何をどうすればいいのかわからない…」と困ることがありません。

さらに、担任や校長先生と連絡を取りやすくするためのサポートもしてくれるので、家庭だけでは難しい学校とのやり取りもスムーズに進めることができます。

親も先生も、そしてすららも、子どもの成長を一緒に支えていくチームになれるのが、すららの大きな魅力です。

すららは、必要書類の準備方法の案内をしてくれる

すららでは、学校や教育委員会に提出するために必要な学習証明書やレポートの準備をしっかりサポートしてくれます。

どんな書類が必要なのか、どこに提出すればよいのか、記入のポイントなど、細かいところまで丁寧に案内してくれるので、初めての保護者でも安心です。

これによって、「提出書類がわからない」「間違った書類を出してしまった」というトラブルを防ぐことができ、スムーズに学校側と連携を取ることができます。

すららは、専任コーチが学習レポート（フォーマットの用意）の提出フォローしてくれる

すららの専任コーチは、子どもの学習レポートの作成をしっかりサポートしてくれます。

レポートは、ただ「やりました」と伝えるだけではなく、学習の進捗、理解度、取り組み内容をきちんと整理して提出することが求められます。

すららでは、フォーマットも用意されており、コーチがそれに基づいてアドバイスしてくれるので、保護者も安心してレポート提出に臨めます。

これにより、学校側にも子どもの学びの様子が正確に伝わりやすくなり、出席認定にもつながりやすくなります。

すららは、担任・校長と連絡をとりやすくするためのサポートをしてくれる

学校との連携が不安な保護者にとって、すららのサポートはとても心強いものです。

担任の先生や校長先生に、どのタイミングで、どんな内容を伝えればいいのかも、すららのコーチがアドバイスしてくれます。

必要であれば、学習記録のまとめ方や報告の仕方も指導してくれるため、学校側とのやり取りがスムーズに進みます。

このような細やかなサポートがあるからこそ、家庭と学校が一緒に子どもを支える体制が作りやすくなります。

理由４・文部科学省が認めた「不登校対応教材」としての実績

すららは、文部科学省から「不登校支援教材」として正式に認められている数少ない教材のひとつです。

この実績は、すららが単なる自宅学習ツールではなく、教育現場でも信頼されている本格的な学習支援システムであることを示しています。

全国の教育委員会や学校との連携実績も豊富で、多くの子どもたちの学びを支えてきた歴史があります。

不登校の子どもたちが安心して学び続けられる環境を作り、社会的な自立に向けた第一歩を支援しているのが、すららの大きな特徴です。

信頼できる教材だからこそ、保護者も安心して任せることができるのです。

すららは、全国の教育委員会・学校との連携実績がある

すららは、全国の教育委員会や学校と密接に連携して、不登校児童生徒の支援に取り組んできた実績があります。

各地で出席扱いに認定されたケースも多く、学校の先生方からも「すららなら安心」と評価されているほどです。

この連携実績があるからこそ、学校側も受け入れやすく、保護者も学校との調整に苦労せずにすむのです。

すららの信頼性は、こうした地道な実績の積み重ねによって築かれています。

すららは、公式に「不登校支援教材」として利用されている

すららは、単なる自宅学習ツールではなく、公式に「不登校支援教材」として認定されています。

このおかげで、学習の継続はもちろん、社会復帰や学校復帰に向けた準備としても効果的に活用できるのが特徴です。

不登校の子どもたちにとって、「どこからやり直していいかわからない」という不安はとても大きいですが、すららならその子に合わせた無理のないステップで学びを進められるため、安心して使うことができます。

理由５・学習環境が「学校に準ずる」と認められやすい

すららの教材は、文部科学省の学習指導要領に沿った内容で作られており、学校の授業に準じた学習環境を整えられるようになっています。

これにより、学校や教育委員会から「学校に準ずる学習環境」と認めてもらいやすくなっているのです。

出席認定を受けるためには、単なる自習ではなく、学校と同等の学習効果が得られることが求められます。

すららは、無学年式で柔軟に対応しつつ、確かな学力を身につけられる教材として、多くの教育現場からも信頼されています。

すららは、学習内容が学校の学習指導要領に沿っている

すららのカリキュラムは、文部科学省の最新の学習指導要領にしっかり対応しています。

だからこそ、すららで学んだ内容はそのまま学校の授業内容ともリンクしており、出席扱いを受けるための「学校に準ずる学習」として認められやすいのです。

単なる補習や復習にとどまらず、学校教育と同等レベルの学びができるという安心感が、すららの大きな魅力のひとつです。

すららは、学習の評価とフィードバックがシステムとしてある

すららでは、学習の進捗や理解度を自動で記録・評価してくれるシステムが整っています。

この仕組みによって、どの単元をどれくらい理解しているか、どこにつまずきがあるかをすぐに把握できるため、学校への学習報告もスムーズに行えます。

単なる「やった・やらなかった」だけではなく、「どこをどのくらい理解したか」をきちんと可視化できるので、学習成果をしっかりアピールすることができ、出席認定にもつながりやすくなります。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いの制度の申請方法について

すららを使った家庭学習でも、正しい手順を踏めば学校での「出席扱い」と認めてもらうことができます。

これは、不登校になってしまった子どもたちにとって、学びを続けながら学校とのつながりを保てる大きな支えになります。

出席扱いのためには、学校側と連携して申請手続きをする必要があり、いくつかのポイントを押さえておかなければなりません。

事前にしっかりと準備しておくことで、スムーズに進めることができます。

ここでは、すららを活用して出席扱いにしてもらうための基本的な申請方法について、わかりやすく紹介していきますね。

申請方法１・担任・学校に相談する

まず最初にするべきことは、担任の先生や学校に相談することです。

すららでの家庭学習を出席扱いにしてもらうためには、学校側の理解と協力が欠かせません。

急に書類だけを持っていってもスムーズに進まないことがあるので、まずは「すららという教材を使って家庭学習を続けたい」「出席扱いを希望している」ということを、担任の先生にしっかりと伝えるところからスタートしましょう。

学校側の方針や教育委員会の判断にもよりますが、きちんと説明すれば前向きに対応してくれるケースが多いです。

相談の段階で、どのような書類や証明が必要かを確認しておくと、後の手続きがとてもスムーズになりますよ。

出席扱いの申請に必要な書類・条件を確認する

担任や学校との相談の中で、具体的にどんな書類が必要か、条件は何かをきちんと聞いておくことが大切です。

一般的には、家庭での学習記録（すららの学習レポートなど）が必要になったり、学習内容が学校の指導要領に沿っていることを証明する必要が出てきます。

また、学習時間の目安や、全教科をバランスよく学んでいるかなどもチェックされることがあります。

学校によって求める内容が少しずつ違うので、ここでしっかりと条件を確認しておくことが、スムーズな申請への第一歩です。

申請方法２・医師の診断書・意見書を用意（必要な場合のみ）する

出席扱いにするためには、場合によっては医師の診断書や意見書が必要になることもあります。

これは、不登校の理由が「病気」「心身の不調」によるものであると学校側に正式に伝えるためのものです。

すべてのケースで必要になるわけではありませんが、精神的な不調や発達障害が背景にある場合には、提出を求められることがよくあります。

早めにかかりつけの医師に相談して、診断書の準備を進めておきましょう。

不登校の理由によっては、診断書が求められるケースもある

不登校の背景には、いろいろな理由があります。

単なる欠席ではなく、医療的な配慮が必要な場合、学校側が客観的な証明を求めることがあります。

そのため、精神科、心療内科、小児科など、子どもの特性や状態に詳しい医師に診てもらい、「不登校の状態」と「家庭で学習を継続することが望ましい」という内容を含んだ診断書を書いてもらうことが重要になります。

診断書があれば、学校側も安心して出席扱いを認める判断がしやすくなりますよ。

精神科・心療内科・小児科で「不登校の状態」と「学習継続が望ましい旨」を書いてもらう

診断書を書く場合、単に「不登校です」というだけではなく、「本人には学習意欲があり、家庭学習の継続が成長にとって重要です」といった内容を盛り込んでもらうと、よりスムーズに認められるケースが多いです。

医師と相談しながら、学校に提出するのに適した形で診断書を書いてもらうことがポイントです。

病院の予約や書類作成には時間がかかることもあるので、早めに動くのがコツです。

申請方法３・すららの学習記録を学校に提出する

すららを使って「出席扱い」を目指す場合、まずやるべきことのひとつが、学習記録を学校に提出することです。

すららでは、子どもの学習進捗をまとめたレポートをいつでもダウンロードできる機能があります。

このレポートを活用して、担任の先生または校長先生に、家庭学習の様子をきちんと報告することが大切です。

レポートには、どんな単元を学習したか、どれだけの時間をかけたか、学習の達成状況などがわかりやすくまとめられています。

学校側が「きちんと学習している」と判断するためには、こうした客観的な資料が欠かせません。

さらに、学校側が求める場合には、保護者がサポートしながら「出席扱い申請書」の作成も行います。

これは難しいものではなく、必要な情報をまとめて提出するだけなので安心してください。

事前に学校と連携して、提出する内容を確認しておくとスムーズに進められますよ。

学習進捗レポートをダウンロードし担任または校長先生に提出

すららのマイページからダウンロードできる学習進捗レポートは、出席扱いを目指すための重要な資料です。

このレポートには、どの教科を、どのくらい学習したか、正答率はどれくらいだったかなどが、一覧で確認できるようになっています。

学校側にとっても「これならしっかり家庭学習できている」と納得してもらいやすい内容です。

ダウンロードしたレポートは、プリントアウトして担任の先生や校長先生に提出します。

提出するタイミングや頻度については、学校側と相談しながら決めていきましょう。

通常は月に1回程度の提出が求められるケースが多いです。

きちんと学び続けていることを見える形で示すことで、出席扱いの申請もスムーズに進みやすくなります。

出席扱い申請書を学校で作成（保護者がサポート）

出席扱いを正式に申請するには、学校側で「出席扱い申請書」の作成が必要になります。

ただし、学校だけで全てを整えるわけではなく、保護者もサポート役として関わることが多いです。

たとえば、すららを使った学習の具体的な内容や、子どもの学習状況について簡単にまとめた文書を提出することが求められることもあります。

学校と保護者が協力しながら、子どもにとってベストな学習環境を整えるために、丁寧に準備を進めていきましょう。

申請書には、家庭での学習時間、学習内容、子どもの学習意欲などを記載することが一般的です。

あらかじめ学校と話し合いながら、必要な情報をまとめておくと、スムーズに申請が通りやすくなります。

申請方法４・学校・教育委員会の承認

すららを使って出席扱いにしてもらうためには、学校と教育委員会、両方からの承認が必要になる場合があります。

まず、学校側で担任の先生や校長先生が提出された学習記録や申請書を確認し、問題がないと判断すれば、校長先生の承認をもって「出席扱い」として認められることが多いです。

しかし、自治体によっては、さらに教育委員会の承認が必要な場合もあります。

特に公立学校では、学校単独では判断できないケースもあり、教育委員会との連携が欠かせません。

こうした場合でも、学校側が中心になって進めてくれるので、保護者は学校との連絡をしっかり取りながら、指示に従って資料を提出していけば大丈夫です。

焦らず、コツコツと準備していきましょう。

学校長の承認で「出席扱い」が決まる

基本的には、学校長の承認が得られれば「出席扱い」として認められるケースが多いです。

提出した学習進捗レポートや出席扱い申請書をもとに、校長先生が「この子は家庭学習でしっかり学びを続けている」と判断してくれるかどうかがポイントになります。

すららのレポートは非常に信頼性が高く、実績もあるため、安心して提出できます。

校長先生から正式な承認が出ると、出席扱いが認められ、出席日数にカウントされるようになります。

とても大きな一歩ですね。

教育委員会に申請が必要な場合は、学校側と連携して行う

自治体によっては、学校だけでなく、教育委員会にも正式に申請が必要な場合があります。

この場合は、学校側と相談しながら、必要な書類を追加で準備していきます。

教育委員会に提出する資料としては、学習内容の詳細、学習時間、子どもの意欲や取り組み姿勢などをまとめた書類が求められることも。

すららの学習レポートや、学校との連絡ノートなどが役立つので、日頃からこまめに記録を残しておくと安心です。

学校との連携を大切にしながら、ひとつひとつ丁寧に進めていきましょう。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうメリットについて紹介します

すららを活用して出席扱いを認めてもらうと、子どもにも親にもたくさんのメリットがあります。

ただ単に「勉強できる」だけではなく、進路や心の面でも大きなプラスに働くのです。

不登校の子どもたちは、学びの遅れだけでなく、将来への不安や自己肯定感の低下といった問題も抱えやすいですが、すららを通じて「ちゃんと学んでいる」という安心感を得ることができます。

ここでは、具体的にどんなメリットがあるのかを詳しく紹介していきますね！

メリット１・内申点が下がりにくくなる

すららを利用して出席扱いになれば、出席日数がきちんとカウントされるため、内申点への悪影響を最小限に抑えることができます。

中学校・高校では、出席状況が内申点に直結することが多く、欠席が続くとどうしても成績に響いてしまいます。

しかし、出席扱いが認められれば、実質的には「通学しているのと同じ」扱いになるので、評価を守ることができるのです。

さらに、進学の際にも「出席状況に問題なし」と判断されるため、志望校選びの幅もぐんと広がります。

不登校＝進学に不利、というイメージを払拭できるのは、とても大きなメリットですね。

出席日数が稼げることで、内申点の評価も悪化しにくい

学校の成績表や内申書では、出席日数が非常に重視されます。

すららを使って学習を続け、出席扱いが認められれば、「欠席」とカウントされずに済むため、内申点が下がるリスクを避けることができます。

これにより、子ども自身も「出席日数が足りないかも」という不安から解放され、安心して勉強に集中できるようになります。

中学・高校進学の選択肢が広がる

出席扱いが認められれば、内申点が守られるので、志望校選びの自由度がぐっと広がります。

特に推薦入試などでは、出席状況が選考基準になるケースが多いため、すららを活用して出席扱いを獲得することが、希望する進路を実現する大きな助けになります。

「不登校だから志望校をあきらめなきゃいけない」とならないのは、大きな安心材料ですね。

メリット２・「遅れている」「取り戻せない」という不安が減る

不登校になると、どうしても「授業に遅れてしまった」「もう取り戻せないかも」と不安になるもの。

でも、すららを使っていれば、無学年式で自分のペースで学習を続けられるので、焦る必要がありません。

自宅で計画的に勉強できるため、「遅れを取り戻す」というプレッシャーを感じずに済みます。

結果的に、子どもの自己肯定感も保たれ、「自分はちゃんと頑張っている」という自信につながります。

焦らず、着実に、一歩ずつ前進できる環境が整っているのです。

すららで継続的に学習することで、授業の遅れを気にしなくていい

すららなら、学校の授業と同じレベル、あるいはそれ以上の学習を家庭で進めることができます。

しかも、わからないところは何度でも戻って学べるので、「ついていけない」という不安が生まれにくいんです。

「遅れを取り戻す」というより、「自分のペースでしっかり積み重ねる」というイメージで、自然と学力を伸ばしていくことができます。

学習環境が整うことで子どもの自己肯定感が低下しにくい

「みんなは学校に行っているのに自分は…」と感じると、自己肯定感が下がりがち。

でも、すららで毎日コツコツ学べば、「自分はちゃんと勉強している」という自信が持てます。

達成感を積み重ねることで、自然とポジティブな気持ちが育ち、自己肯定感の低下を防ぐことができるのです。

メリット３・親の心の負担が減る

子どもが不登校になると、親御さん自身も「どう支えたらいいのか」「勉強はどうしよう」と大きな不安を抱えますよね。

でも、すららを使えば、家庭と学校だけでなく、すららコーチという第三者も加わった「協力体制」ができるので、親御さん一人で悩みを抱え込む必要がなくなります。

子どもも親も、それぞれに適度な距離感を保ちながら、安心して学びを続けることができる。

これが、すららを利用する大きなメリットのひとつです。

学校・家庭・すららコーチで協力体制ができる/１人で不安を抱える必要がない

すららでは、専任コーチが学習計画や進捗をサポートしてくれるので、親御さんが全部を背負い込む必要がありません。

さらに、学校とも連携しながら学習レポートなどを提出できるため、家庭だけで完結させずにサポート体制を広げることができます。

親も子も「孤独じゃない」と感じられるのが、すららの大きな魅力です。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための注意点について紹介します

すららは、自宅での学習を支えるオンライン教材として、多くの不登校の子どもたちに選ばれています。

そして、ただ学ぶだけでなく「学校の出席扱い」として認めてもらえる可能性がある点も、すららの大きな魅力です。

でも、実際に出席扱いを認めてもらうためには、いくつか注意すべきポイントがあるのも事実です。

たとえば、学校側にすららが文部科学省のガイドラインに沿った教材であることをしっかり説明したり、医師の診断書を用意したりする必要が出てくるケースもあります。

親が一人で抱え込まず、学校や医師と連携を取りながら手続きを進めることが大切です。

この記事では、出席扱いをスムーズに認めてもらうための具体的な注意点について、わかりやすく紹介していきます。

不安を抱えながら頑張っている親子に、少しでも役立つ情報をお届けできたら嬉しいです。

注意点１・学校側の理解と協力が必須

すららを使って家庭学習をしている場合でも、学校側の理解と協力なしには「出席扱い」を認めてもらうことは難しいです。

まずは、担任の先生だけでなく、できれば教頭先生や校長先生にも早い段階で相談するのがベストです。

その際には、「すららが文部科学省のガイドラインに沿った不登校支援教材である」ということをきちんと説明することが重要です。

口頭で説明するだけではなく、必要に応じてすららの公式資料を一緒に持参すると、よりスムーズに話が進みやすくなります。

資料には、カリキュラム内容や実際の学習記録、学習進捗がわかるデータなどを含めると説得力が増します。

学校側も出席扱いを認めるには慎重になるため、こちらから丁寧に情報提供し、納得してもらう姿勢が大切です。

焦らず、根気よく学校側と連携を取るようにしましょう。

「すららは文科省ガイドラインに基づく教材」ということを丁寧に説明する必要がある

すららが「文部科学省ガイドラインに沿った学習教材」であることは、学校側への説明で非常に重要なポイントになります。

ただ「通信教材をやっています」と伝えるだけでは、学校側も慎重になってしまいがちです。

具体的には、すららが無学年式で個別最適化された学習を提供していることや、学習の記録が自動で残るシステムがあること、文科省の出席認定ガイドラインに準拠していることなどを、資料とともにしっかり伝えましょう。

学校側も「制度に合った学習方法なのだ」と理解できれば、出席扱いの認定も前向きに検討してくれる可能性が高まります。

必要に応じて、すららの資料を一緒に持参する/担任だけではなく教頭や校長にも早めに相談する

学校に相談する際は、口頭だけでなくすららの公式資料（パンフレットやホームページの説明ページを印刷したもの）を持参することをおすすめします。

担任の先生だけで判断できないケースも多いため、できれば最初から教頭先生や校長先生にも話を通しておくとスムーズです。

特に、学校側が「どこまで柔軟に対応できるか」は、管理職の理解によるところが大きいです。

資料を見せながら、冷静に、かつ前向きに説明をしていくことが大切です。

注意点２・医師の診断書や意見書が必要な場合がある

不登校の理由が「体調不良」や「精神的な理由（不安障害、うつ症状など）」の場合、出席扱いにするためには医師による診断書や意見書が求められることが多いです。

これは、学校側が「家庭学習での出席扱いが正当であるか」を判断するための大切な書類となります。

普段通っている小児科、心療内科、児童精神科などで「出席扱いのための診断書が必要です」と相談しましょう。

診断書には、「家庭での学習状況」や「本人の学習意欲」「家庭での取り組みの様子」など、具体的な内容を医師に伝えておくと、より前向きな内容で作成してもらいやすくなります。

診断書取得には時間がかかることもあるので、早めに動くことが大切です。

不登校の原因が「体調不良」や「精神的な理由」の場合は医師の診断書・意見書が必要になることが多い

もしも不登校の原因が病気やメンタル面にある場合、医師による正式な診断書が求められることが多いです。

学校側としても、客観的な第三者の意見がなければ出席扱いを認めにくいという事情があるからです。

診断書には、「家庭学習を継続する意欲があり、登校に向けての準備段階である」など、前向きな文言が入っていると、学校も受け入れやすくなります。

診断書の取得には、場合によっては数週間かかることもあるので、必要になりそうな場合は早めにかかりつけ医に相談しておきましょう。

通っている小児科や心療内科で「出席扱いのための診断書が欲しい」と伝える

医師に診断書を依頼する際は、ただ「診断書が欲しい」というだけでなく、「家庭でこれこれの学習をしているので、出席扱いに使いたい」という目的をはっきり伝えましょう。

すららでの学習状況や、学習意欲、今後の目標なども具体的に話すと、より適切な診断書を書いてもらえる可能性が高まります。

医師は限られた時間の中で多くの患者さんを診ているため、できるだけ具体的に状況を整理して伝えることがポイントです。

医師に「家庭学習の状況」や「意欲」を具体的に説明して、前向きな記載をお願いする

診断書には、「ただ家庭学習をしている」だけでなく、「本人に学ぶ意欲があり、家庭学習を通じて学力向上を目指している」という前向きな内容を書いてもらえると理想的です。

そのためにも、医師に家庭での取り組みや子どもの頑張りを具体的に伝えることが大切です。

例えば、「毎日○時間はタブレット学習をしている」「小テストや学習レポートも提出している」など、数字や事実を交えて伝えると、説得力が増します。

こうした細かな積み重ねが、出席扱いをスムーズに進めるカギになります。

注意点３・学習時間・内容が「学校に準ずる水準」であること

すららで出席扱いを目指すときには、「家庭学習が学校の授業と同じくらいの水準であること」がとても大切なポイントになります。

ただの自習や自由学習だけでは、学校側が出席扱いと認めてくれない場合が多いんです。

すららは文部科学省の指導要領に沿った教材なので、基本的には安心して使えますが、それでも内容や学習時間にはしっかり気をつける必要があります。

学校の授業時間に近いペースで、1日あたり2〜3時間程度を目安に学習を進めていくのがおすすめです。

また、国語・算数（数学）・理科・社会・英語など主要5教科をバランスよく勉強することも求められることが多いので、特定の科目だけをやるのではなく、まんべんなく取り組むことが重要です。

学校側との連携を意識しながら、しっかりした学習記録を残していくと安心ですよ。

出席扱いにするためには、「単なる自習」ではNG/「学校の授業に準じた学習内容」である必要がある

学校が出席扱いを認めるためには、家庭学習の内容が「学校の授業に準じている」必要があります。

たとえば、単に好きな本を読んだり、パズルを解いたりするだけではNGです。

すららのように、学年に応じた国語・算数・理科・社会・英語の学習をきちんと行い、さらに単元ごとの理解を深める仕組みがある教材なら、安心して学習を続けられます。

提出できる学習記録（レポート）も重要な証拠になるので、きちんと記録を取りながら進めましょう。

学習時間は、学校の授業時間に近い形を意識（目安：1日2〜3時間程度）する

家庭学習といえども、出席扱いを狙うなら「学校で過ごしている時間」にできるだけ近づける努力が必要です。

目安としては、平日で1日2〜3時間くらい学習するのが理想です。

もちろん、体調や家庭環境に応じて無理のない範囲で進めれば大丈夫ですが、できるだけ継続して一定の学習時間を確保することが大切です。

週ごと・月ごとの累積学習時間も記録しておくと、後で学校への提出資料として役立ちます。

全教科をバランスよく進める（主要教科だけだとNGな場合もある）

国語だけ、算数だけ、といった一部の教科だけを学習していると、学校側から「バランスが悪い」と判断され、出席扱いが認められないこともあります。

すららでは、主要5教科をバランスよく学べる設計になっているので、その強みをしっかり活かしましょう。

たとえば、月曜日は国語、火曜日は算数、水曜日は理科…というように、無理のないスケジュールで満遍なく学ぶことを意識するだけでも、大きなアピールポイントになります。

注意点４・学校との定期的なコミュニケーションが必要

すららで学びながら出席扱いを認めてもらうには、学校と定期的にコミュニケーションを取ることが非常に大切です。

一度「使います」と伝えたきりだと、学校側も学習の状況を把握できず、出席扱いに難色を示す可能性があります。

家庭側から積極的に「こんな学習を続けています」「レポートを提出します」と情報共有していくことで、学校側も安心して見守ることができるようになります。

特に、月に1回程度のペースで学習レポートを提出するのがおすすめです。

出席扱いにするためには、「学校と家庭で学習状況を共有」することが条件になることが多い

学校側が出席扱いにするためには、「家庭学習の実態がきちんと把握できる」ことが求められます。

そのため、学習内容や時間を定期的に共有することが非常に重要です。

たとえば、「今月は国語と算数を中心に学び、合計40時間取り組みました」といった形でまとめると、学校も状況を把握しやすくなります。

先生方との信頼関係を築くためにも、積極的に情報共有していきましょう。

月に1回は学習レポートを提出（すららでダウンロードできる）すると良い

すららでは、学習履歴を自動で記録してくれるシステムがあり、レポートも簡単にダウンロードできます。

このレポートを使って、毎月1回、学校に提出すると非常にスムーズです。

学習内容、学習時間、到達度などがひと目でわかるようになっているので、学校側も確認しやすく、出席扱いの判断がしやすくなります。

学校から求められた場合は、家庭訪問や面談にも対応する

学校によっては、より詳しい確認のために家庭訪問や面談を求められることもあります。

そんなときも慌てず、すららの学習記録やレポートを見せながら、学びの状況をきちんと伝えることが大切です。

事前にどんな資料を持参するかまとめておくと安心ですね。

担任の先生とは、こまめにメールや電話で進捗共有をすると良い

直接会うだけでなく、メールや電話でこまめに学習進捗を共有することも効果的です。

「今週はここまで進みました」など簡単な報告でも十分なので、継続して連絡を取ることで、先生も安心して見守ることができます。

注意点５・教育委員会への申請が必要な場合もある

学校だけで判断できない場合は、教育委員会への申請が必要になることもあります。

この場合、学校と家庭が一緒に申請手続きを進める形になるので、焦らず先生方と相談しながら準備を進めましょう。

教育委員会向けの資料準備も、学校と相談しながら進める

教育委員会への申請時には、学校から指定される書類や追加資料が求められることがあります。

たとえば、すららでの学習計画書、学習レポート、医師の診断書などです。

どんな資料が必要なのか、学校と細かく相談しながら準備を進めることで、スムーズに申請が完了しやすくなります。

すららは不登校でも出席扱いになる？出席扱いを認めてもらうための成功ポイントを紹介します

すららを使った家庭学習で「出席扱い」を認めてもらうためには、いくつか大事なポイントを押さえておく必要があります。

ただ教材を使っているだけでは認められない場合もあるので、学校とのコミュニケーションや証拠となる資料の準備がとても大切です。

特に、学校側に納得してもらえるように「実績」「本人の意欲」「現実的な学習計画」をしっかりアピールすることが成功への近道です。

ここでは、実際にすららを使って出席扱いを認めてもらったケースに基づいて、具体的にどんな工夫をするといいかを紹介していきます。

焦らず、ひとつずつ準備を整えていきましょうね。

ポイント１・学校に「前例」をアピールする

すららを使った家庭学習で出席扱いを認めてもらうためには、まず「前例がある」ということを学校側にしっかりアピールするのが効果的です。

先生方はどうしても「前例がないもの」には慎重になりがちですが、すららの場合はすでに多くの学校で出席扱いされた実績があります。

すららの公式サイトには、実際に出席扱いになった学校名や事例が紹介されているので、それをプリントアウトして学校に持って行き、説明の材料にすると良いでしょう。

「すでに他の学校で認められているなら安心」と、先生方も前向きに検討してくれることが増えます。

ちょっとした工夫ですが、とても効果的なアプローチですよ。

「すららで出席扱いになった他の学校」の事例を学校に紹介すると効果的

学校側が出席扱いを判断する際に参考にするのが「他校の事例」です。

「この教材は全国の多くの学校で出席扱いになっています」と伝えるだけでも、先生方の安心感が違ってきます。

すらら公式サイトの「導入実績ページ」には、実際にすららを活用して出席扱いとなった学校の情報がたくさん載っています。

この情報をプリントアウトして持参し、「前例があるのでご検討ください」と添えることで、話し合いをスムーズに進めることができるでしょう。

押しつけがましくならないよう、丁寧な態度で紹介するのがコツです。

すららの公式サイトに実績紹介があるので、それをプリントして持参する

すらら公式サイトに掲載されている「実績紹介ページ」は、学校にすららの信頼性をアピールするための強力な武器になります。

ここでは、実際にすららを使って成果を上げた学校や生徒たちのエピソードが紹介されています。

これらをプリントアウトして、面談や相談の場に持参すると非常に説得力があります。

特に、「出席扱いされた実績」「文部科学省との連携実績」など、公式に認められていることを強調すると、学校側の不安を和らげることができます。

事前に資料を準備しておくと、いざという時にとても役立ちますよ。

ポイント２・「本人のやる気」をアピール

出席扱いを認めてもらうためには、子ども本人のやる気や学習意欲も大きなポイントになります。

すららの学習システムがどれだけ優れていても、本人が「やらされているだけ」という印象を与えてしまうと、学校側も慎重になりがちです。

そこで効果的なのが、本人が書いた「学習の感想文」や「学習目標」を提出することです。

自分の言葉で「これからも続けたい」「もっとできるようになりたい」といった意欲を伝えると、学校側も「この子は本気で頑張っているんだな」と前向きに受け止めてくれやすくなります。

本人が書いた学習の感想や目標を提出すると良い

子ども自身が書いた学習に対する感想や、今後の目標をまとめた一枚の文書は、学校側に強い印象を与えます。

内容は簡単でかまいません。

「わかることが増えて嬉しい」「これからも毎日勉強を続けたい」など、素直な気持ちをまとめるだけで十分です。

この小さな一手間が、学校側の信頼を得る大きなポイントになることもあります。

できれば本人の字で手書きすると、より想いが伝わりやすいですよ。

面談がある場合は、本人も参加して「頑張っている」と伝えると良い

出席扱いの申請時に学校との面談が行われる場合は、できるだけ子ども本人も同席するようにしましょう。

そして、子ども自身の口から「頑張っている」「続けたい」という気持ちを伝えることが大切です。

無理に完璧な発言を求める必要はありません。

ほんの一言でもいいので、本人が前向きな気持ちを見せるだけで、学校側の印象はぐっと良くなります。

親が全部説明するより、本人の声のほうが何倍も響きますから、ぜひ本人と一緒に面談に臨んでみてください。

ポイント３・「無理なく、継続可能な学習計画」を立てる

すららで出席扱いを目指すなら、「無理なく続けられる現実的な学習計画」を立てることがとても大切です。

学校側も、短期間で燃え尽きてしまうよりも、コツコツ続けている様子を高く評価してくれます。

だからこそ、背伸びしすぎたスケジュールを立てるのではなく、子ども本人が無理なく続けられるペースを大事にするべきです。

最初から完璧を求めず、少しずつでも着実に積み上げていくことが、出席扱い成功へのカギになります。

継続が最重要だから、本人に合わせた計画が必須となる

どれだけ素晴らしい計画でも、続かなければ意味がありません。

すららで出席扱いを目指す場合も、本人に無理のない範囲で、日々の学習を積み重ねていくことが最も重要です。

たとえば、毎日30分だけでもいいので、コンスタントに学習を続けられるようなスケジュールを立てましょう。

子どものコンディションに合わせて柔軟に調整できるのも、すららの強みです。

すららコーチに相談して、現実的なスケジュールを一緒に立ててもらう

学習スケジュール作りに不安がある場合は、ぜひすららコーチに相談してみてください。

プロの目線で、子どもにとって無理のない、でも効果的なプランを提案してくれます。

目標を設定し、達成できたらしっかり褒めてもらえる仕組みもあるので、モチベーション維持にもつながります。

家庭だけで悩まず、専門家と一緒にプランニングするのがおすすめです。

ポイント４・：「すららコーチ」をフル活用する

すららの大きな強みは、単なる教材提供だけでなく、専門のコーチがしっかりとサポートしてくれる点にあります。

すららコーチは、出席扱いに必要なレポート作成のアドバイスや、学習進捗のまとめ方など、かなり実践的なサポートをしてくれます。

初めての出席扱い申請でも安心して進められるので、どんどん活用していきましょう。

困ったことがあれば、すぐ相談できる存在がいるだけで、心強さが違います。

出席扱いのために必要なレポート作成や学習証明はコーチがサポートしてくれる

すららコーチは、学校に提出するためのレポート作成や、学習証明に必要なデータ整理などを手厚くサポートしてくれます。

どうまとめたらいいか分からない、どこまで記載すればいいのか悩む、といった時も安心です。

コーチが的確なアドバイスをしてくれるので、保護者の負担もぐっと減ります。

わからないことは遠慮せず、どんどん質問してサポートをフル活用しましょうね。

すららは不登校でも出席扱いになる？実際に利用したユーザーや子供の口コミを紹介します

良い口コミ１・うちの子は中2から不登校になり、内申点が心配でした。でも、すららで学習を続けたことで「出席扱い」にしてもらえました

良い口コミ２・学校に行けなくなってから勉強が完全に止まってたけど、すららを始めて「毎日ちょっとずつやればいい」と思えた。時間も自分で決められるし、誰にも急かされないからストレスがない

良い口コミ３・不登校になってから、家で何もせずにゲームばかり。イライラして何度も怒ってしまっていましたが、すららを導入してから、1日10分でも学習に取り組むようになって、家庭の雰囲気がかなり良くなりました

良い口コミ４・小学校の時から算数が苦手で、それが原因で不登校になったけど、すららはアニメで説明してくれるし、ゆっくり復習できたので、だんだん分かるようになった

良い口コミ５・すららを始めて半年経った頃、子どもが「学校の授業も分かりそう」と言い出しました。完全に無理だと思ってた登校が、部分登校からスタートできました

悪い口コミ１・低学年だと、すららを一人で操作するのが難しくて、結局親がつきっきり。タブレットを使った勉強というより、「親子で一緒にやるドリル」みたいになってしまいました

悪い口コミ２・最初は頑張ってたけど、やっぱり「一人でやる」ことに飽きてしまいました。キャラが励ましてくれるのも、最初は嬉しかったけど、そのうち「うざい」と感じてしまった

悪い口コミ３・すららで学習は続けていたものの、学校が「出席扱い」を認めてくれませんでした。教育委員会にも相談しましたが、地域によって判断が違うのが辛かった

悪い口コミ４・続ければ続けるほど料金が積み上がっていくので、経済的にきつくなってきました。他のオンライン教材よりは高めの印象。

悪い口コミ５・勉強にブランクがあったので仕方ないけど、「すららをやってすぐに成績が上がる！」ってわけではなかったです

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？についてのよくある質問

すららはうざいという口コミがあるのはどうしてでしょうか？

すららの発達障害コースの料金プランについて教えてください

すららのタブレット学習は不登校の子供でも出席扱いになりますか？

すららのキャンペーンコードの使い方について教えてください

関連ページ：すららのキャンペーンコードの入手方法は？入会無料の特典について

すららの退会方法について教えてください

すららは入会金と毎月の受講料以外に料金はかかりますか？

１人の受講料を支払えば兄弟で一緒に使うことはできますか？

すららの小学生コースには英語はありますか？

すららのコーチからはどのようなサポートが受けられますか？

参照：よくある質問（すらら公式サイト）

【すらら】は不登校でも出席扱いになる？他の家庭用タブレット教材と比較しました

サービス名	月額料金	対応年齢	対応科目	専用タブレット
スタディサプリ小学講座	2,178円～	年少～６年生	国語、算数、理科、社会	✖
RISU算数	2,680円～	年中～６年生	算数	必須
スマイルゼミ小学生コース	3,278円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会、英語	必須
すらら	8,800円～	１年～高校３年	国語、算数、理科、社会、英語	✖
オンライン家庭教師東大先生	24,800円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
トウコベ	20,000円～	小学生～浪人生	国語、算数、理科、社会、英語	✖
天神	10,000円～	０歳～中学３年	国語、算数、理科、社会、音楽、図画工作	必須
デキタス小学生コース	3,960円～	小学１年～６年	国語、算数、理科、社会	✖
DOJO学習塾	25,960円～	小学生～中学生	漢字・語い・英単語・計算	必須
LOGIQ LABO（ロジックラボ）	3,980円～	小学１年～６年	算数、理科	✖
ヨミサマ。	16,280円～	小学４年～高校生	国語	✖
家庭教師のサクシード	12,000円～	小学生～高校生	国語、算数、理科、社会	✖
ヨンデミー	2,980円～	なし	読書	✖